Este site disponibiliza aos professores e alunos uma ampla seleção de Gêneros Textuais, como recurso didático pedagógico em apoio ao processo de ensino e aprendizagem.
Apresentação
Este site é o PE (Produto Educacional) fruto da pesquisa de mestrado que tem como título: Gêneros Textuais: Metas e Perspectivas de Ensino Aprendizagem Face aos Descritores do SAEB, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino para a Educação Básica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano – Campus Urutaí.
O Site +Leitura tem como objetivo auxiliar o processo de ensino e aprendizagem, como um recurso didático pedagógico de apoio aos professores, utilizando-se de Gêneros Textuais que abordam os descritores apresentados com baixo rendimento nas avaliações de larga escala (SAEB), contribuindo no desenvolvimento da aprendizagem do aluno e na melhoria da educação, e fomentar sujeitos capazes de interpretar relações sociais e exercer sua cidadania.
O + Leitura https://www.maisleitura.net/., contem 5 páginas (Página inicial, Sobre SAEB, Atividades, Avaliações e Sugestões) e 5 subpáginas na aba das Atividades. O professor/aluno poderá escolher o gênero textual que contempla os descritores a serem trabalhados.
O intuito desse site é alojar atividades sugestivas a melhoria da aprendizagem, com fácil acesso e resoluções no próprio site, todos os materiais também são disponibilizados para impressão. Ao final de cada atividade contamos com a opção de um kahoot com caráter interativo e lúdico, que através do aplicativo alojado no site, disponibiliza jogos com a proposta de proporcionar experiências digitais que despertem o aprendizado.
A aba Avaliação é destinada a satisfação e avaliação do aluno ou professor que visitar o site, essa Aba traz um questionário com 5 perguntas a serem respondidas de forma a oferecer um feedback da satisfação.
O site também conta com a aba Sugestões, que serve para enviar propostas de melhorias para o produto educacional e estabelecer contato entre a pesquisadora, professores e alunos.
SOBRE OS AUTORES
Roquilane Melo
Mestrado Profissional em Ensino para a Educação Básica - Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí. Docente da Rede Estadual de Educação de
Goiás. Graduação em Letras (português/inglês), Universidade Estadual de Goiás – Campus Pires do Rio.
Cleber Silva
Doutor em Linguística, Universidade de Brasília. Mestrado em Estudos da Linguagem, Universidade
Federal de Goiás. Docente permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino para a Educação
Básica, nível Mestrado Profissional, Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí.